VISITING LECTURE DAY 2 Could Socio-Demographic Factors Such as Culture, Gender, and Personality Influence the Stress Levels of Students in Higher Education When They Interact with Robots During Lessons?

Semarang, 30 Mei 2023 Western Caspian University (Azerbaijian) organized by University of Science & Computer Technology (STEKOM University ranks in the top 10 Best Universities in Central Java version of UniRank 2023), STIE STEKOM, Industrial and Vocational Community Association (PERKIVI), Indonesian Smart Teacherpreneur Association (PTIC) and TopLoker.com, Sukses dalam menyelenggarakan Visiting Lecture Day 2 dengan tema Could Socio-Demographic Factors Such as Culture, Gender, and Personality Influence the Stress Levels of Students in Higher Education When They Interact with Robots During Lessons? (Mungkinkah Faktor Sosio-Demografis Seperti Budaya, Jenis Kelamin, dan Kepribadian Memengaruhi Tingkat Stres Siswa di Perguruan Tinggi Saat Mereka Berinteraksi dengan Robot Selama Pelajaran?)

Acara Visiting Lecture Could Socio-Demographic Factors Such as Culture, Gender, and Personality Influence the Stress Levels of Students in Higher Education When They Interact with Robots During Lessons? (Mungkinkah Faktor Sosio-Demografis Seperti Budaya, Jenis Kelamin, dan Kepribadian Memengaruhi Tingkat Stres Siswa di Perguruan Tinggi Saat Mereka Berinteraksi dengan Robot Selama Pelajaran?). tersebut diselenggarakan Selasa, 30 Mei 2023 Pukul 14.00 s.d 16.00 WIB yang di laksanakan melalui Zoom Meeting dan You Tube Universitas Sains dan Teknologi Komputer (Universitas STEKOM) dan di hadiri oleh mahasiwa dan masyarakat umum.

Visiting Lecture pada hari ini diisi oleh Wonda Grobbelaar (Head of Quality Insurance) sebagai narasumber, menjelaskan tentang Could Socio-Demographic Factors Such as Culture, Gender, and Personality Influence the Stress Levels of Students in Higher Education? (Mungkinkah Faktor Sosio-Demografis Seperti Budaya, Jenis Kelamin, dan Kepribadian Mempengaruhi Tingkat Stres Mahasiswa di Perguruan Tinggi) Perkembangan teknologi dan kemajuan baru di abad ke-21 telah meningkatkan kehidupan manusia dalam banyak hal seperti perbaikan pekerjaan manufaktur, pendidikan tinggi, dan pekerjaan pelayanan tradisional. Ini telah meningkatkan pengetahuan dan pemahaman, dan komunikasi yang efektif di seluruh dunia. Transformasi digital saat ini merupakan kebutuhan yang mengharuskan bisnis untuk menggunakan kemajuan teknologi mutakhir, atau yang disebut Revolusi Industri Keempat (Industri 4.0). Ini telah mendorong para pemimpin untuk mengubah praktik mereka yang ada tidak hanya di dunia bisnis tetapi juga di Pendidikan tinggi. Saat ini kita melihat kebangkitan Industri 5.0, fase selanjutnya dari perubahan digital ini. Tapi apa perbedaan utama antara Industri 4.0 dan Industri 5.0?

Industri 4.0 dapat digambarkan sebagai penggunaan teknologi canggih untuk meningkatkan produktivitas dan efisiensi dalam industri. Teknologi yang berbeda termasuk ' kecerdasan buatan (AI), robotika, Internet of Things (IoT), penggunaan sensor, dan otomatisasi sistem. Industri 5.0 mengarahkan perhatian pada elemen manusia. Ini dapat dilihat sebagai versi Industri 4.0 berikutnya yang disempurnakan. Sementara Industry 5.0 melengkapi upaya Industry 4.0, itu juga 'mencerminkan pergeseran dari fokus pada nilai ekonomi ke fokus pada nilai sosial, dan pergeseran fokus dari kesejahteraan ke kesejahteraan' (Forbes).

Terlepas dari pergeseran teknologi yang dapat menawarkan peluang besar bagi organisasi untuk berkembang, penelitian menyoroti betapa menantangnya penerapan dan adopsi teknologi, terutama ketika melibatkan orang-orang yang bekerja sama dengan teknologi. Bagaimana jika orang yang bekerja sama dengan robot menjadi lebih stres atau tertekan? Ini bisa terkait dengan berbagai faktor stres seperti lingkungan, faktor sosial demografis, kepribadian atau ingatan kolektif. Namun, hal itu dapat mempengaruhi kesejahteraan (kesehatan siswa, mempengaruhi efisiensi, dan pada akhirnya hasil akademik siswa. Jika kita tidak memperhatikan bagaimana Human Robotic Collaboration (HRC) akan mempengaruhi tingkat stres seseorang, Hal itu dapat mempengaruhi siswa dalam banyak hal.

Meskipun kata stres sering digunakan dalam percakapan kita sehari-hari, kata itu dapat memiliki arti yang berbeda dalam kondisi yang berbeda. Orang-orang di seluruh dunia mengalami stres setiap hari dan pengalaman ini secara signifikan memengaruhi suasana hati mereka dan pada akhirnya kesejahteraan mereka. Stres menyangkut reaksi fisik seseorang yang disebabkan oleh tanggung jawab yang berlebihan. Itu terjadi ketika seseorang tidak memiliki kemampuan untuk mengatasi lingkungan saat ini dan membahayakan kesejahteraan fisik dan mentalnya (Senova dan Antonova, 2014). Menurut Lazarus dan Folkman (1984), tekanan psikologis adalah hubungan khusus antara orang tersebut dan lingkungan yang dinilai oleh orang tersebut membebani atau melebihi sumber dayanya dan membahayakan kesejahteraannya (Lazarus & Folkman, 1984, hal. 19).

Apa itu Kepribadian? Allport (1961) mendefinisikannya sebagai organisasi dinamis dalam individu dari sistem psikofisik yang menentukan karakteristik, perilaku, dan pemikiran seseorang (Allport, 1961, hal. 28). Menurut Weinberg dan Gould (1999), kepribadian dapat digambarkan sebagai perpaduan karakteristik yang membuat seseorang menjadi unik. Menurut American Psychological Association, kepribadian dapat didefinisikan sebagai karakteristik dan perilaku yang membentuk penyesuaian unik seseorang terhadap kehidupan, termasuk ciri-ciri utama, minat, dorongan, nilai-nilai, konsep diri, kemampuan, dan pola emosional (American Psychology Association, 2022).

Peran Gender dalam HRI. Perbedaan gender dalam komunikasi dan konflik hubungan dengan rekan kerja, budaya organisasi, dan peran yang berlebihan berdampak langsung pada stres kerja pramugari laki-laki. Stres kerja ditemukan berdampak negatif pada kesehatan mental pramugari laki-laki (Lee, dkk., 2022). Dalam penelitian lain, ditemukan bahwa stres kerja secara signifikan lebih tinggi pada wanita daripada rekan pria mereka. Yang menarik dari penelitian ini adalah responden laki-laki memiliki lebih banyak masalah yang berhubungan dengan kesehatan dibandingkan dengan perempuan karena stres kerja dan ketidakseimbangan dalam kehidupan kerja. Di sisi lain, perempuan menunjukkan ketahanan karir yang lebih rendah karena karakteristik dan tanggung jawab keluarga (Solanki & Mandaviya, 2021). Dalam sebuah penelitian yang dilakukan pada 140 manajer dan 400 karyawan lini depan yang terkait dengan gender, industri perhotelan, dan stres, hasilnya menunjukkan bahwa karyawan wanita jauh lebih stres daripada rekan pria mereka. Kontributor tertinggi untuk tingkat stres adalah konflik peran, ambiguitas peran, dan beban kerja yang berlebihan.

Ciri kepribadian orang yang diidentifikasi dengan Inventaris Kepribadian Lima Besar juga dapat memengaruhi tingkat stres seorang karyawan. Dalam sebuah penelitian yang dilakukan di Kanada, hasilnya menunjukkan bahwa tiga dari lima ciri kepribadian yang terkait dengan Inventaris Lima Besar menunjukkan korelasi yang signifikan dengan stres. Ekstraversi (r = -0,12, p < 0,05) dan kesadaran (r = -0,12, p < 0,05) menunjukkan hubungan negatif dengan stres sedangkan neurotisme (r = 0,28, p < 0,01) berhubungan positif dengan stres (Di Sanza, 2011). Temuan ini mirip dengan studi penelitian yang dilakukan di sebuah universitas di Malaysia pada 120 administrator akademik (55 laki-laki dan 65 perempuan) untuk mempelajari hubungan dan pengaruh kepribadian terhadap stres kerja. Temuan tersebut mengungkapkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara kepribadian dengan stres terkait pekerjaan. Menurut Lazarus dan Folkman (1984), tipe kepribadian tertentu misalnya neurotisme dan mereka yang cenderung depresi, cenderung bereaksi intens terhadap stres. Menurut Leger dkk. (2016), orang yang memiliki neurotisme tinggi cenderung menganggap stres sehari-hari lebih mengancam daripada orang yang rendah neurotisme. Penjelasan lebih lengkapnya bisa tonton di https://www.youtube.com/live/QZIvmsSwoq0?feature=share